Acollida digital del professorat

Tothom segons necessitats

Reunions de professorat de preparació de curs: es concreten instruccions, activitats inicials, data i hora

Preparar comptes personals de professorat: dels serveis, plataformes i entorns de treball de l’edRa:

• Windows/Linux
• Moodle
• Adobe
• Gwido
• Grups de treball Google
• Servidor remot
• Autodesk?

Facilitar dades dels comptes personals de professorat: dels serveis, plataformes i entorns de treball de l’edRa

Facilitar al professorat protocols d’ús/gestió de:

• Comunicacions
• Incidències maquinari
• Incidències programari
• Incidències Moodle
• Incidències Gwido
• Incidències generals:
  • Impressora
  • Plató fotografia
  • Equipament fotogràfic
  • Espai de fabricació digital
  • Tallers
  • Aules
  • Gestió material fungible

Facilitar al professorat tutorials/infografies d’ús de:

• Maquinari
• Programari
• Moodle
• Gwido
• Equipaments:
  • Impressora
  • Plató fotografia
  • Equipament fotogràfic
  • Espai de fabricació digital
  • Projectors
  • Altaveus
  • Portàtils
  • Tablets
  • Tauletes digitalitzadores
  • Càmera digital

Disposar del horaris de grup i d’aula.

Disposar d’un sistema de gestió d’usuaris i comptes.

Disposar dels comptes d’usuari de professorat dels serveis, plataformes i entorns de treball de l’edRa

Disposar dels protocols d’ús/gestió de tota la infraestructura digital de l’edRa.

Disposar dels tutorials/infografies d’ús d’ús de tota la infraestructura digital de l’edRa.

Tothom segons necessitats

Sessió benvinguda alumnes:
Presentació, activitat inicial, lliurar carpeta (primers cursos) i possible documentació per signar

Presentacions
Projector i ordinador
Gwido control assistència
Activitats de benvinguda preparades
Carpetes (primers cursos)
Documentació per signar

Tothom segons necessitats

Atendre/resoldre incidències i fer seguiment de tota la infraestructura, especialment de:

• Comunicacions
• Equipaments
• Windows/Linux
• Moodle
• Adobe
• Gwido
• Autodesk

Reunions periòdiques de revisió/coordinació de la infraestructura digital.

Haver constituït la comissió de seguiment de la infraestructura digital i haver establert els canals de comunicació i mecanismes de coordinació adients.

Tothom segons necessitats

Incorporar el punt de vista de l’alumnat i professorat (mitjançant enquestes de satisfacció, bústia de suggeriments, tutories… ) a la valoració de la infraestructura digital, acollida digital, protocols d’ús i gestió d’incidències durant el curs.

Concretar les necessitats i actuacions pel curs vinent.

Preparar la infraestructura i actualitzar els protocols pel curs vinent.

Disposar d’enquestes, bústia o qualsevol forma de rebre feedback per part de l’alumnat i del professorat.

Disposar d’una comissió d’infraestructura digital amb capacitat executiva.

Disposar dels recursos materials i humans, i del temps necessaris.